课堂提问在初中生物教学课堂中的有效应用

摘要

相对于小学阶段的教育而言,初中学生科目和每天的学习工作量都有所增加,而且科目的难度也增大,这就意味着学生要投入更多的时间去学习,才能够取得好的学习成绩。但是由于学生的学习量增大,难免会出现疲劳的现象,加上传统的教学方式中,学生没有课堂参与感,学生只需要听教师讲课就可以了,就会导致学生在教学课堂上出现走神、注意力分散等现象,不利于学生的学习和课堂效率的保证。教师采用课堂提问的教学方式,可以提高学生的课堂注意力,营造一种良好的学习氛围,同时也能够加深学生的记忆程度。