情境教学在小学英语对话中的探究与实践

摘要

随着教育事业的不断提高,国家的开放程度越来越大,国人和世界交流的机会越来越多,在中国文化影响世界的同时,外国文化同样也在影响着中国。越来越多的外国人在学习汉语的同时,国人也在积极地学习英语,以便更好地顺应时代潮流,用英语向世界展示中国。小学阶段是学习英语的最佳时期,教师在英语课堂的教学过程中起着至关重要的作用。为了让小学生有效地完成小学阶段的英语课程,教师应该结合教学大纲,拓展创新课堂内容,创造情境教学环境,提高小学生学习英语的效率。