对“症”下“药”,再展风情

摘要

本文立足于新课标改革中提出的小学各年级的阅读教学中对朗读的明确要求。阐述了现今小学语文阅读课中朗读的重要意义,生动剖析了很多一线老师在指导朗读时走入的误区,并通过实践和反思具体总结了有效地在小学语文阅读课中进行朗读指导的做法。