高中数学课堂教学情境创设策略探究

摘要

情境教学是现代教育下兴起的一种教学方式，旨在将烦琐深奥的教学知识与活动场景相互结合起来，在符合学生认知规律的前提之下，满足素质教育的内在需求．高中数学知识内容较为系统而抽象，以情境教学的方式开展高中数学教学活动，能够在简化知识内容的条件之下，促进学生对于知识的消化吸收．而高中数学教学情境的创设更包含着深奥的学问，关乎情境教学的效率与成败．在新课标教学理念下，情境创设的目标在于倡导学生在情境之中运用数学知识解决实际问题．本文将本着以学生为主体的原则出发，以提高学生的探究兴趣为目标，探讨如何创设教学情境以促进