纵横联合，分层修改——浅谈学生自主修改作文能力的培养

摘要

习作教学在小学语文教学中占据着重要的位置。如何切实提高学生的习作能力？笔者认为教师在进行习作教学时，除了要重视习作方法的指导，还要让学生具备自主修改的能力。本文将从习作的具体内容和学生这两个维度的分层入手，尝试将修改作文的权利交给学生，让学生学会修改。