少先队“手拉手”互联互帮互学实践研究

摘要

在现代教育理论与实践的推进中，小组合作学习已成为课堂教学中一种有效的教学手段。合作学习不仅保证了新课程改革的实施效果，也带来了师生间的大量互动。本文以小学数学教学为例，分析小组合作学习模式，构建合理有效的小组合作教学模式，为小学数学课堂教学改革提供有效支持。