小学高年级语文有效性教学的几点尝试

摘要

课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,以良好的教学效果实现特定的目标,从而满足学生个人发展的需要,满足社会的需要.注重课前预习知识的迁移,提高课堂导入的有效性;注意文本中的美词美句的积累与迁移,加强理解、表达训练的有效性;关注文章构段、谋篇布局方法的迁移,提升习作训练的有效性.