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刘丽;
山东省滕州市木石镇西沂河小学 滕州 木石 277524;
身体语言; 情景; 方法; 合作;
机译:让我们动起来:在初级保健机构中促进身体活动的系统途径“我们动起来”是根据2006年在英国发布的有效干预身体活动的国家指南制定的
机译:在看起来后的孩子们的思想中的思想
机译:圆桌会议上的共识报告“我们让孩子们动起来了”,以研究在学校环境中促进步行的策略。
机译:通过看起来的玻璃:假装为自闭症的孩子们玩耍
机译:我们的孩子们加起来吗?幼儿园时间表和数学成就的纵向影响的荟萃分析
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:父母的参与和孩子们开始学校活动的社会发展父母的参与和孩子们开始学校活动的社会发展父亲的参与和入学过渡阶段孩子的社会发展
机译:阿德莱德的家庭活动 - 旅行模式研究。阶段2:报告1.将家庭活动方法与陈述偏好结合起来作为政策分析的工具
机译:孩子们在墙壁和窗户上悬挂了smd太阳能灯,可以挂起来站立
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
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