浅谈新课程下小学音乐教学中生活化合作

摘要

艺术来源于生活，生活离不开音乐，音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一 。在优美的旋律中，我们不仅能感受到其中的诗情画意，而且能陶冶情操、提高素养。然而，实践证明：传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下，激发学生的音乐灵性，以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要,让音乐课堂焕发生命活力。