连接主义视阈中Moodle平台辅助大学英语听力教学的研究

摘要

本文以主体间性的教育思想为指导,以连接主义学习观为方法论,在四川外国语大学重庆南方翻译学院探索和实践了Moodle平台辅助大学英语听力教学,解决了传统教学中的"占有"式的教学问题,走向了"存在"式的教学模式,实现了学生的个性化和自主性学习。