由《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》谈随意教学

摘要

课堂教学,是老师侃侃而谈、学生正襟危坐接受教育,还是师生不分你我、自由随意的互动呢?前者易拉大师生距离,后者又难免显出随便。笔者努力探求将二者融合,既强调传授,又注重互动。