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宋爽劲; 汤立维;
NEW ECONOMY;
周濂; 第一感觉; 翻门; 继续运转; 傀标; 内在变化;
机译:Jan Rauw和Son的第一个BMWT-Lock:“他们永远都无法摆脱它”
机译:朱可夫是一个有规模的人,是任何人都无法比拟的……? (采访了医疗服务机构已退休的上校弗拉基米尔·瓦莱里亚诺维奇·瓦尔-许多著名军事领导人的主治医师)
机译:我永远都无法团结起来:哈罗德·品特(Harold Pinter)的《看守者》中有关生命终结的经验教训
机译:磁性设备:任何充分先进的技术都无法从魔术中无法区分
机译:“简单的描述……永远无法把握”:海德格尔与神话中的柏拉图。
机译:一个叫醒的电话:在注射药物的人中感染性心内膜炎后的结果
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:出口管理局:关于防扩散出口管制合作计划中违规行为的大多数指控都无法得到支持。最终检查报告编号IpE-13313
机译:各个年龄段的人的游戏都包括一个矩形棱柱形的容器,在较短边之一的上侧有一个壁架,在该边的中部有一个凹口,通过该凹口可以取出碎片
机译:伍兹所有阶层的人都无法理解的程序。
机译:每条线都存在一个句子表达方法,每条线都具有一个句子表达介质,每条线都具有一个句子表达介质并且每个行都具有一个句子表达介质的表达方法
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