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教学反思,从何处入手——小学数学教师进行'教学反思'的切入点例谈

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摘要

进行教学反思是教师实现专业成长的、必由之路.那么审视自身,寻求突破的反思行为,切入点在哪呢?本文就笔者本身的所见、所历,归纳了在进行教学反思时的一些做法,谨作抛砖引玉.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第26期|84-85|共2页
作者
李小芳;
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作者单位

丰城市剑光三小,江西,丰城,331100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学反思; 撑起行为的支点;

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