首页> 中文期刊>读写算（教育教学研究） >新课程背景下高中数学课堂教学有效性的思考

新课程背景下高中数学课堂教学有效性的思考

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 课堂教学是教师完成其"传道、授业、解惑"任务的主要场所,是学生完成学业、发展智力、丰富情感、形成高尚审美情操的主要阵地.追求"有效教学",提高课堂教育的质量,始终是课堂教学所关注的目标.

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第20期|152|共1页
作者
陈海云;
展开▼
作者单位

连云港市开发区高级中学,江苏,连云港,222067;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析 [J] . 仇伟 . 新一代：理论版 . 2021,第003期
2. 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略 [J] . 尹海霞 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第010期
3. 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略 [J] . 朱玉杏 . 读与写（教师） . 2021,第011期
4. 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析 [J] . 杨红 . 学周刊 . 2021,第001期
5. 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析 [J] . 杨红 . 学周刊A版 . 2021,第001期
6. 关于新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略 [C] . 张蕊蕊 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究 [A] . 刘东红 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号