创设适切问题情境,激发学生学习兴趣——对数学情境教学的点滴思考

摘要

@@ 在数学教学实践中,我们教师运用各种教学媒体创设了丰富多彩的问题情境,课堂上,学生带着高涨的、激动的和欣悦的心情去学习、去发现、去思考,这一切激发了学生探究数学知识的兴趣,也极大提高了课堂教学的效果.但也有-部分教师由于陷入喧宾夺主的误区没有很好地把握它的适切度,设计了脱离学生生活实际、繁杂的问题情境,使原来简练的数学问题裹上了厚厚的"生活"外衣,从而影响了数学本原性知识的学习与探究.下面结合本人的数学教学实践,笔者谈谈对数学情境教学的点滴思考.