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智用'背默'之美提高思想品德课学习效果

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本文试从思想品德课固有的特点,初中生的学习特点、遗忘规律的启示等方面来探究"背默"在学习思想品德课方面的魅力以及如何选择背诵的内容来提高思想品德课学习的效果.

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2010年第12期|4-5|共2页
作者
文倩意;
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作者单位

江门市景贤学校,广东,江门,529000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
特点; 遗忘规律; 知识建构;

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