发现理解运用——《找规律》教学设计

摘要

@@ [教学内容]苏教版小学数学五(下)找规律第一教时rn[教学目标]1.使学生结合具体情境,用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律,能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数,解决相应的简单实际问题.2.使学生主动经历自主探索与合作交流的过程,体会有序列举和列表思考等解决问题的策略,进一步培养发现和概括规律的能力.3.使学生体验数学问题的探索性和挑战性,培养学生的探索精神.