浅谈初中生物教学有效性

摘要

随着基础教育新课程改革的不断深入和发展,那种以教师讲授为主、学生被动接受为辅的传统课堂教学,已经越来越难以满足学生发展的需要了.因此,我们要改变过于注重知识传授的倾向,倡导学生主动参与、乐于探究,努力培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力,以便促进教学目标的有效达成.