让“错误”美丽起来——英语纠错本的有效使用

摘要

学生带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学活动,从而使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性,正因为这样,学生出现错误不可避免.而如何有效地开发和利用学生的错误资源,是我们急切要解决的课题.rn我们在纠错本的使用过程中发现,很多学生对纠错.有时一个语言点问题出现了三至四次,仍有学生会发生同样的错误.这说明发生问题的学生在学习过程中没能对错误有效认真地思考过.rn因此,我们应当把纠错本当作自身错题的系统呈现,分析其规律性并做好总结,这样才能实现建立纠错本的初衷.如果能利用好“纠错本”,让学生反思“错误”,理清原因,再从“错误”里走出来,这样会大大增强了对知识的理解和巩固.