小学语文教育的弊端和改进方法

摘要

语文新课程教育改革启动以来，大部分老师都、专心投入到新的课改浪潮中去了，诠释新的课程理念，用项目教学法去追求趣味教学，来增加孩子们的兴趣，但是对中国历史的真实性没有起到认同和吸纳作用。以致缺乏厚实的历史文化背景的依托和生动的教育实践的支撑。语文教学丧失了应有的意味，使语文教学错位，使语文的本质变了。