高一地理课程结构分析及实施方案--以宁夏育才中学为例

摘要

学习困难是每个学科都不可避免的现象，尤其是进入高中后，许多学生都说地理难学，一定程度上也给高一新生加重了心理压力，不利于学生的发展的。因此，研究高一的地理课程结构及实施方案，可以更好的指导老师进行有效教学，帮助学生解决学习困难是地理教学的必然之路。本文就以宁夏育才中学的高一地理教学为例，来探究高一地理课程结构分析及实施方案，以便更好的展开高一地理教学。