试论在小学蒙语文课堂教学中如何发挥学生的主体地位

摘要

课堂教学效率的高低，取决于学生参与教学过程的主体性和主动性。教师应采用不同的教学方法，安排好教学内容，尽可能为学生提供与教材内容密切联系的活动，培养学生的各种习惯。活动的方式灵活多样，就会激发学生的学习兴趣，使之主动参与到教学活动中，从而提高学生的主体地位，提高课堂教学效率。