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杨青松;
四川省仪陇县第二中学 四川 南充 637600;
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机译:让语言艺术激活语文课堂教学
机译:把相声"活水"引入语文课堂
机译:在日本居住的韩国人的社区生活特征与自治生活的构建研究:以大阪市郁野区为例,构建非机构化社区福利的案例研究(第二部分)
机译:新鉴赏教学法:阅读美学在语文课堂中的语用影响。
机译:利用SLAF-seq构建甜玉米人工老化条件后高密度遗传图谱的构建及与种子活力相关的QTLs的鉴定
机译:城际生活和健康状况差异:综合指标的构建城际生活和健康状况差异:综合指标的构建城市之间生活条件和健康差异:综合指标的构建
机译:IED检测和远程激活场景数值模拟通用框架的初步构建
机译:用于构建单细胞有机体中活性人铜/锌超氧化物歧化酶表达的DNA构建体,包含该DNA构建体的单细胞宿主中的活性乙酰化或非乙酰化人铜/锌超氧化物歧化酶及其构建方法
机译:基因表达构建体,基因表达系统,基因表达系统的变异,增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程,在宿主中表达目的蛋白的方法生物体,以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译,以表达蛋白质基因表达构建体,基因表达系统,系统的变体基因表达,增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列,用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法,以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法,以及植物产生目的蛋白和宿主生物
机译:单独的启动子或其活性片段或其衍生物,表达表达载体的构建,表达构建体的产生方法,表达载体的产生方法,单独的启动子或其活性片段或衍生物的使用这种植物或转基因植物的一部分。转基因植物细胞的生产方法,转基因植物或植物转基因的生产方法,从植物中生产转基因种子的方法。转基因植物的繁殖方法。在植物或植物部分中调节或分配表型特征的核酸和方法
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