巧借修辞出奇效

摘要

在小学数学教学中注意使用修辞手法，能使抽象的数学概念与问题具体化、形象化，使深奥的数学知识浅显化。可以让生硬、生涩的数学知识糅合进一些感性的方式、方法，让学生与数学进行柔性的接触，达到一般的讲解所达不到的效果，起到事半功倍的作用。为他们学好数学提供一些帮助，使他们学得更愉快。