高中英语教师课堂提问模式的调查分析

摘要

课堂提问是课堂教学目的得以实现的主要教学方法之一。本研究通过对3位教师的课堂提问模式分析，从问题类型、提问后等待时间等6个方面总结课堂提问情况，并提出提高英语课堂提问的建议。