让“学练案导学”成为生物课堂教学之魂--学练案导学课堂教学模式的实践研究

摘要

在初中生物课堂教学中，相关的教学方法种类很多。学练案导学教学法是根据《生物课程标准》、所用的生物教材、学练案，结合有效教学进行重新整合的过程。通过生物课堂的学与练，教师充分设计适合的问题和自我评价体系，使学生成为学习的主体，从而有效的提高教师教学水平和专业化素养，培养学生的学习能力提升学生的综合能力。