浅谈小学生在生活中习作的策略

摘要

生活是“写真话，吐真情”的基础，习作是学生喜怒哀乐畅所欲言的殿堂。但一提到习作，很多学生就头痛。习作敷衍了事，胡编乱造，篇幅短小，抄写工具书的现象也十分严重。看到这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。为了解决问题，《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。”由此可见，新课程背景下小学习作教学的重要任务就是“把习作与生活结合起来，从生活入手，指导小学生的习作表达真情实感。”