浅析年龄因素与中职生的二语习得

摘要

本文从年龄因素和二语习得的关系入手，通过分析国外对第二语言习得年龄问题实验和研究的主要发现和最新进展，从心理语言学、认知语言学、神经语言学等新兴学科研究的视角介绍了语言习得临界期假说的理论，旨在探讨年龄对第二语言习得产生影响的原因以及二语习得理论对中职生学习英语的启发。