可编程控制器PLC课程改革及实施效果

摘要

本文针对高职院校可编程控制器PLC课程教学目标、教学现状和存在的问题，在工学结合模式下，以企业为载体、生产工作过程为线索重组PLC课程教学内容，采用模块化的结构、项目化的形式的多种教学方法改革与应用，在实际教学中取得了很好的效果。