探究式教学在高中历史教学中的应用

摘要

翻转课堂是指将课内外的学习时间重新调整,将学习的主动权交给学生。学生在课下自主学习新知识,教师则利用有限的课堂时间与同学互动交流,共同解决问题。翻转课堂利用丰富的信息化资源,让学生慢慢成为学习的主角,教师的角色从传统的讲授者变成了引导者。翻转课堂的教学模式使学生能够充分利用宝贵的课堂时间,主动研究并解决问题,增加了教师与学生之间的互动,使所有学生都能参与到学习过程中,获得个性化教育,从而达到因材施教。