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桂兰;
贵州省贵阳市第六中学 贵州 贵阳 550004;
物质利益; 取财有道; 义重于利;
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机译:营“艺术”课堂,觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究
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机译:孔子与朱熹的“消费和谐观”及其对比之间的现实意义
机译:孔子感到困惑:千禧年(中国)是台湾人,在美国接受教师培训以及在台湾以英语作为外语教学的意义。
机译:为高中生提供有意义的研究经验的十条简单规则
机译:高中生德育社会工作干预研究:以增强责任感为例
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