小学生有效记忆单词方法的教学初探

摘要

词汇教学在小学阶段就不能太过淡化但也不能过于强化，要想方设法调动学生记忆单词的积极性，让学生产生对英语的学习兴趣，否则英语教学就会进入新的误区，以至影响教学质量的提高。