提高初中化学课堂教学有效性的策略

摘要

课堂教学的效果是教学质量的重要体现,是中学生学习知识、掌握技能、培养情感态度及树立价值观的保证。初中阶段是接触化学的初始阶段,这对高中化学的学习具有重要影响,教师应该提高初中化学课堂教学的效率。其中,激发兴趣是有效课堂教学的前提,建立民主、平等的师生关系是有效化学课堂的保证,有效的教学行为是提高课堂教学效果的关键。