退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
尼央;
西藏日喀则地区萨迦县木拉乡中心小学 西藏 857000;
创设:学习; 情境;
机译:创设探究活动 明晰作图原理——初中数学例题学习“角平 分线的尺规作图”思维层级案例
机译:基于高考数学试题情境创设的主题教学思考
机译:结合网络多媒体资源, 创设生活化教学情境
机译:情感学习平台中的情感和情感管理以及情感计算上下文中的学习体验的计算模型
机译:领导地位在社会情感学习实施中的作用:使社会情感学习举措感
机译:β-肾上腺素能受体支持对灭绝学习的关注这种灭绝学习是在没有情境变化但没有情境变化的情况下发生的
机译:浅谈在幼儿园环境创设中如何为家长创设空间
机译:用于实验室微创设备的线性感应加速器模块的脉冲功率设计。
机译:表情学习装置和表情识别装置,表情学习方式和表情识别方式,输入装置,输出包括以下内容的学习数据:
机译:情绪交互模型学习装置,情绪识别装置,情绪交互模型学习方法,情绪识别方法和程序
机译:情绪互动模型学习装置,情绪识别装置,情绪互动模型学习方法,情绪识别方法和程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。