低年级数学教学中的有效性策略简析

摘要

数学是一项综合较强的学科,对于学生的基础知识积累以及实践技能培养都有重要的促进价值.低年级阶段是学生数学基础认知能力形成的关键时期,学生学习基础弱、学习疑问多,教学中就需要教师能够不断的提升自身的教学素质,注重对于课堂教学的有效掌控;此外教师也要引导学生进行有效的练习,加深学生的学习感知;还要鼓励学生进行积极创新、实践运用,让他们将学习的理论知识运用到生活实践中来,丰富学生的学习体验,提升学生的数学综合技能.