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小学语文课堂教学有效性策略初探

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摘要

在教学中应该设计让全体学生都动起来,学起来的教学环节,更应体现一个"趣"字,充分调动学生的积极性.在小组合作学习、交流中,教师要引导学生积极发言,要会听取同学的意见,学习在评价中当小老师.

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来源
《读写算（教研版）》 |2015年第21期|233-233|共1页
作者
郭志茹;
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作者单位

河北省张家口市宣化区新华路小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学设计; 课堂教学; 主体作用;

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