优化问题设计，促进文本理解——“同课议标”《船长》教学设计有感

摘要

一节好课的教学设计体现了教师对教材的研读和理解力，也体现了教师对学生学情的分析力，更是教师教学思想的具体体现。我区提出了“二全五优化”的课堂教学评价体系中，把“优化问题设计”放在了重要的位置。可见，课堂教学中，教师设计的问题在指导学生解读文本中重要性。