新课标背景下民族地区初中生物课堂创新教学浅谈

摘要

由于受传统观念的制约，初中生物课程的地位总是不及传统的语文、数学，再之一些学校硬件条件的制约，导致生物课程在很多初中的教学效果不理想，教师兴趣不高，学生学习积极性也不高。笔者从推祟新的教学理念，转换教师角色；反思教学行为，转变教学方法；变革学习方式，倡导自主、合作和探究等方面提出了自己的见解。