初中生英语学习焦虑之原因及对策初探

摘要

随着学习者个体因素成为语言教学研究的重点，影响学生英语学习的焦虑情感越来越成为重视的话题。另外《英语课程标准》强调，英语教学要关注每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心。本文分析了目前中学生英语学习焦虑的现状，探讨了课堂焦虑产生的原因和可行性应对策略，从而帮助学生在轻松的心态和氛围中，收到最佳的学习效果，这也是关系到英语教学改革成败的关键。