遵循语文教学规律，开展有效阅读活动

摘要

围绕“遵循语文教学规律，开展有效阅读活动”这一问题，作者从以下四个方面阐述了自己的思考：一、以语文能力目标为导向，锁定文本，创设有效的问题情境；二、运用富有“思维含金量”的问题，引导学生开展“对话”活动；三、依据语文学科认知规律设计教学活动，引领学生循序渐进地研读文本；四、立足于学生的认知起点，瞄准新知生长点，构建新的认知结构。