浅谈初中数学教学中培养学生的主动提问能力

摘要

由于受到传统应试型教育之中固定思维的影响，使得初中数学课堂上教师教学活动的开展更加倾向于理论知识的灌输式讲解，而非培养学生主动提出问题、解决问题的能力，进而造成初中阶段学生数学课堂主动提问次数较少，积极性较低。随着时代的进步以及发展，传统的教育模式已然无法满足时代发展的需求，教师在教学过程中也应当注重对学生提问能力的培养，采用多样化的策略展开教学。本文通过分析提问能力对学生发展的影响，探究如何在初中数学教学中培养学生主动提问能力。