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王林梅;
河南省荥阳市第二初级中学;
“授人以渔”; 学生会; 会学; 学会生存; 知识体系; 思维过程; 学习; 教师;
机译:我们教和平时学生会学到什么?对战区和平方案的定性评估
机译:从现场的“学与教”教育到使用视频的“学与教”教育
机译:人类自然观对人文经济学和宗教动机化经济学(佛教徒,伊斯兰教和基督教)的目标的影响
机译:重点时代的宗教对话:伊斯兰教与基督教的人类学意义
机译:用相同的话说:希腊文犹太教,早期基督教和“诺斯替教”中的宇宙学和社会学的交融,是根据中柏拉图中间论说而得出的。
机译:医学学与教的基础知识:临床环境中的学与教
机译:学生选择的部分:学生会学习老师认为他们教的内容吗?
机译:2004年的学与教:BIG DIG
机译:通过机器人的运动学示教收集的演示来生成机器人控制策略的相关改进
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