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巧借读书笔记进行有效预习

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作为语文老师,我们在教授新课前常常会布置这样的非书面作业:请同学们预习下一篇课文.至于学生怎么预习,预习效果怎样.我们大多不会太追究.但在我遭遇到因学生课前未有效预习而影响课堂教学的尴尬后,我开始在教学实践过程中逐渐摸索有效的预习方法.

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来源
《阅读与鉴赏（下旬刊）》 |2011年第2期|16-17|共2页
作者
翁飞娜;
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作者单位

浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学;

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正文语种 chi
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