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简析语文教学中学生问题意识的培养

         

摘要

强调:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,更要尊重学生在探究过程中的独特体验,在认知过程中产生"问题意识".

著录项

  • 来源
    《阅读与鉴赏(下旬刊)》 |2010年第1期|25-27|共3页
  • 作者

    封勇;

  • 作者单位

    江苏省连云港市海宏中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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