基于教师陌生人理论对现代教育的反思

摘要

玛克辛?格林(Maxine Greene)受到存在主义的影响,提出"教师陌生人"的思想理论,主张教师在教学活动中具有存疑和冒险精神.虽然这些理论并没有在我国得到广泛推广和实践但是却引发了我们很多的思考.教师和学生在自己的角色扮演中似乎都被忘记自己作为独立个体"人"的存在,出现教师疲于教,学生倦于学的现象,当教师放空自己以陌生人的状态回归于教学将有益于现代课程改革的进行,同时整个社会和家长群体也需要以"陌生人"状态审视教师,给与他们可自由与高效发挥的机会,形成教师、家长、社会间的合作并非对立关系.