新疆少数民族职业院校汉语课堂互动探究教学模式研究

摘要

汉语教学作为新疆职业院校校少数民族学生的一门必修学科，需要得到高度的重视。但对于广大教师而言，如何促进课堂教学效果的提升，则成为需要重点思考的一大问题。接下来，本文将结合传统教学环境下新疆少数民族职业院校汉语课堂教学存在的问题，探讨互动探究教学模式在新疆少数民族汉语课堂教学中的应用。