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跨文化交际视角下高职英语课堂教师话语分析

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摘要

本文以当前高职英语课堂教学中教师话语权的类型及其教学影响为主要出发点,对跨文化交际视角下提高高职英语教师课堂话语质量的途径进行着重分析,以期为相关研究人员提供借鉴指导,实现高职英语教学模式的新发展.

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来源
《读书文摘》 |2017年第13期|69-69|共1页
作者
康丽;
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作者单位

驻马店职业技术学院;

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正文语种 chi
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关键词
跨文化交际; 高职; 英语课堂; 教师话语;

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