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教育供给侧改革适在必行——读窦桂梅《回到教育原点》有感

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摘要

教育之惰性之症结多表现于职业倦怠与教育发展的极不和谐,教育之出路之突围应着眼于教育原点与教育规律的重新认识,教师之修炼之提升应着力于教育制高点——教育原点的切实回归.

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来源
《读书文摘》 |2017年第1期|2-3|共2页
作者
吴良慧;
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作者单位

长沙市雷锋学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教育; 供给侧; 改革; 原点;

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