ESP教学模式在欠发达地区高职院校英语教学中应用研究——以丽江师范高等专科学校为例

摘要

本文分析了ESP(English for Specific Purposes)教学的发展历程,提出在高职专业人才培养中,构建ESP教学模式的必要性。以丽江师范高等专科学校15个高职专业为调查对象,从学生的学习兴趣、学习目的、大学英语学习现状、对大学英语教学内容满意度四个维度,进行了调查研究,发现现在高职大学英语总体满意度较低、效果不理想。提出可以通过构建ESP教学模式,来改进欠发达地区高职院校英语教学效果,并提出了ESP教学模式的关键。