广播电视学专业实践类课程考核评价方式的建构--以《广播电视新闻采访写作实务》为例

摘要

课程的考核评价方式既是教师检验教学效果的手段，也应该是吸引学生主动学习的手段。实践课程尤其需要调动学生的学习积极性，因此课程考核评价方式的确立就成为一项必须建构的工程。本项课程考核评价方式将每个实验项目的得分进行分解、量化，并分为教师评分和学生评分两部分。它同样可以尝试运用于考核评价其他的实践课程。